Groupe de Travail 3

Dimensions historiques dans l'enseignement des mathématiques

Responsables : Renaud Chorlay, Mahdi Abdeljaouad, Katalin Gosztonyi

• CHORLAY, R. - Justifier une technique opératoire au cycle 3 : le cas de la division par deux.

• DE VITTORI, T. - Histoire des mathématiques en classe : une analyse au niveau des conceptions des élèves.

• GAUTREAU, A. ET HEGUIAPHAL, D. - La duplication du carré avec Platon en CM2 et en 6ème.

• GOSZTONYI, K. - Ressources et pratiques d’enseignements de la réforme des mathématiques modernes en Hongrie et en France.

• HATEGEKIMANA LUANDA, E. - La détransposition des savoirs de l’analyse mathématique au secondaire.

• LEMES, A.-J. - Potentialités de l’histoire des mathématiques dans la formation des enseignants de mathématiques.

Bilan du GT3