Groupe de Travail 4

Thème 4 - Enjeux de l'enseignement des mathématiques dans leurs liens avec les autres disciplines

• Présentation. France Caron, Michèle Artaud & Harnidou Touré

Nécessité pour les mathématiques de se penser comme savoir fondamental pour d'autres disciplines

• Abdessatar Hdia - Autour des mathématiques dans la formation des étudiants en sciences économiques: le cas de l'algèbre linéaire à travers une étude clinique.
• Valérie Henry - Décalage interdisciplinaire dans l'enseignement universitaire en économie.
• Marc Rogalski - Mise en équation différentielle et mesure des grandeurs par une intégrale, en terminale scientifique: un point de vue mathématique sur la collaboration avec la physique.

Complexité de la modélisation

• Samia Achour - Les fonctions linéaire et affine dans l'enseignement secondaire et leur relation avec les autres disciplines.
• Michèle Artaud et Latifa Sahraoui-Kaidi - La modélisation comme moyen d'enseigner les mathématiques : éléments pour une problématisation didactique.
• Renée Caron - La modélisation dans les classes du 2e cycle du primaire.
• Philippe Etchecopar, Lucien Roy & Christian Héon - Modélisation, informatique et multidisciplinarité dans l'enseignement des  mathématiques: une expérience.
• Najoua Haj Ali - L’enseignement des mathématiques dans ses liens avec l'économie.

Formation des enseignants de mathématiques aux autres disciplines et à la gestion en classe d'activités de modélisation

• Alain Bois & Jean Sicaire - Un travail pluridisciplinaire: un itinéraire de découverte (ldD) sur« le temps, le mouvement ».
• Fernand Malonga Moungabio - L’enseignement des équations différentielles à l'interface mathématiques-physique dans l'enseignement secondaire français.

• Bilan du groupe de travail. France Caron, Michèle Artaud & Harnidou Touré